“好老师”之所以加引号，是因为引用了同事的文章《好老师应该什么样》。可以说，小美上中国文学课，一部分原因是因为的确想让小美安静下来感受一下中国传统文化的情怀和美好，一大部分原因是因为同事笔下的“好老师”—王明亮。

初见王明亮老师，与之前电话沟通后脑海里形成的印象截然不同：中等身材，和蔼可亲，就像邻家相识多年的老爷爷，与电视里身材颀长、戴着眼镜、文质彬彬的学者形象大相径庭。一节课下来，我对这位老师的印象分又加了许多。不用喊“起立，老师好”，从《古文观止》的大声朗读，到文章的内涵讲解，从人物介绍到历史故事，从《新语文》讲到书法绘画，娓娓道来，寓意深刻。渊博的知识中蕴含着做人的道理，常常连家长们都听得入了迷。上王老师的课，的确受益匪浅。

王老师说，小孩子的画或字最具有灵性，是最纯真美好的思想，而一些成名的大家往往掺杂了功名私利，字里画间就少了纯粹，多了纷扰。

从王老师的眼睛里能发现每一个孩子的优点和长处，他告诫家长，不要只盯着孩子的成绩，要善于发现并鼓励孩子做他们喜欢并且感兴趣的事情，不要把家长的意愿强加在孩子身上，从而抹杀了孩子的天分。

王老师曾经是报社的编辑，工作认真严谨负责。不管是在早年间艰苦的岁月里，还是在喜欢的岗位上，他一直保持着积极向上的心态，努力学习各种知识。如今，他已经年近古稀，却仍然保持着勤奋的本色，每年定期去外地学习交流，然后再将所学所感人情世故传授给学生。

近两年，一大批诗词类节目广受关注，中国传统文化热归国人视线。来找王老师报名的学生日渐增多，但王老师说，如果你真的热爱中国文化，能主动学坚持学，那你就来。否则，如果是为了家长学，那就不要浪费时间，不如去做一些自己喜欢的事情。学习中国传统文化并非一朝一夕之功，需要持之以恒。做事做人，道理亦如此。这是王老师带给学生乃至家长的启迪。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。这也应该是王老师授课的初衷吧！让一切美好遵从内心，让内心逐渐趋于美好。这是怎样的一种境界啊！王老师教授给孩子们的不仅仅是知识，更是一种胸怀，一种视野，一种人生。

能得老师如此，的确是人生幸事。